译论文怎么写-高级议论文怎么写?

时间:2021-09-24 18:59:02 编辑:知网查重入口

高中生怎样才能写好议论文,女儿经常为此头疼?

高中语文教学大纲规定了高中学生写作方面的三种文体,一是比较复杂的说明文,二是比较复杂的记述记叙文,三是比较复杂的议论文。这里说的“比较复杂”,是相对于初中学生而言的。

很多学生比较擅长写记叙文,特别是女生,因为记叙文的内容,一般比较直观,其中,很多是学生所见所感,具有形象性,拿起笔来,有话可说,因而感觉简单一些。

而议论文主要运用议论的表达方式,相对而言比较抽象,离学生的知识储备相对远一些,因而感觉到无从下手。

其实,议论这种表达方式,我们经常在不知不觉中应用,包括学生,也经常用到议论的表达方式,比如说,家长问孩子,“你的数学成绩怎么下降了”?孩子会说出很多原因,或者理由,一,换了老师,一时不太习惯,二,老师的教学水平不高,讲课不好理解,三,内容难度加大了,难以消化,等等。

把这一问一答写下来,也就是一篇论文了。

论点:数学成绩下降了。

论据:上述一二三。

那该怎么办呢?

结尾:不能轻易放弃,要怎么怎么做。

学生写议论文,不要事先去看那么多的“方法”,“秘籍”之类的书,越看越怕写,越看越糊涂。为什么?因为你离那些书上的要求太远了,越看越畏惧,越看越不敢写。

首先建立起议论文的基本框架。

怎么建立框架?很简单,就是给别人“讲道理”,那些“别人”,就坐在你面前,他们不明白这个道理,你就给他讲,让他们明白。比如,“不要轻视劳动”(20190年高考题,劳动,指的是体力劳动),这是你的观点(也就是中心论点),为什么不能轻视劳动呢?你就心平气和地给他们列几天理由,来说服他们。

劳动造就了人类自己呀,劳动创造了一个个的人类奇迹呀(这里可以举例,又很多这样的例子),劳动促进了社会的发展啊,劳动净化了人的精神世界啊,等等,等等,你尽量想办法,来说服那些不明白这个道理的人,而那些人此刻就坐在你面前。说道理的时候,可以举例(称为事例论据,注意:必须是名人的事例),也可以引用名人的名言,比如爱因斯坦说,“星期天连上帝也不休息”,爱迪生说,“成功=1%的灵感+99%的汗水”,毛泽东说,“虚心使人进步,骄傲使人落后”,等等。

其实,很多道理,学生并不是不懂,很多事例,也不是学生不知道,只是他不会拿来运用。

道理说清楚了,在这个结尾,一篇议论文就OK了。

每一篇议论文写好以后,要发生朗读两遍(读一遍没用!),自己感受一下,“我这样说,能说服那些人吗?那些地方还可以修改,还可以加强?”

写了几篇议论文了,再去看一些关于写作议论文的书,就会有感触,有效果了。

如上所述,平时,要积累一点典型事例,名人名言,这类书很多,是专门为学生准备的,不要多,一两本足够了,也不是要把书中的事例全部都记住,只是头脑里多装一些东西,写起作文来,便可以信手拈来。

作文,要敢于动手写,慢慢地“试”,要注意修改,将修改过的作文,与原文对比,比出高下来,慢慢就明确了。“试”出门道来了,改出门道来,就好了,随便就可以写一篇议论文了。

高级议论文怎么写?

议论文三要素:论点、论据、论证


论点:指作者的观点。论点一般是很简洁的,整篇文章都是为了证明这个观点(即论点)是正确的。


定义:作者对所议论的问题(事件,现象,人物,观念等)所持的见解和主张


形式:针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句


1.议论文的格式:议论文的格式应由三个部分组成:立论部分;论证部分;结论部分。


一般说来,议论文可分三个基本段落来写:第一段引出话题;第二段立论且加以论证;第三段给出明确的结论。第二段是中心段落,应试者应将主要的内容放在第二段中,同时也要注意开篇及结尾段落的完整性,且应尽量做到首尾呼应,切忌前后矛盾。


2.段落的统一性及语篇的连贯性


1)段落的统一性英语段落有一大特点,即一个段落只涉及一个主题(甚至只是一个主题的某个方面)。段落中的一个句子点出主题并说明作者对该主题的看法,而其它所有句子都是为展开该主题而给出的事实、例证、推理,它们与主题紧密相关。段落中不应有一个与主题无关的句子。英文段落的这种各个句子与主题的关联性被称作段落的统一性